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让学生上台道歉“拖后腿”的教育太功利

发布时间:2019-10-09

  近日,云南省昆明市武成小学一年级某教师,让期末考试未达班级平均分的学生站上讲台道歉,承认“拖后腿”。武成小学相关负责人回应称,校方已调查核实,将对涉事教师进行严肃处理,限期整改。(7月4日重庆晨报)

  老师要求期末考试语文96分以下的同学站到讲台上,跟老师以及96分以上的同学道歉,说“自己拖后腿了”。这明显是在践踏学生的尊严,这些孩子恐怕要好多天抬不起头来,有部分学生恐怕从此就被戴上了“差生”的帽子。

  期末考试不过是一个自测过程,让学生了解自己哪方面不足,进而通过一定的手段进行弥补。老师呢,也通过学生整体的成绩来反思一下自己的教学不足,对于个别成绩不好的学生,进行因人而异的辅导。一个简单的考试,在老师眼里却上升到了集体荣誉的高度——据这位老师说,让学生道歉的目的是培养孩子们为集体争光的意识。真不明白,这个班集体的荣誉到底是什么?简单的成绩论吗?还是老师自己的荣誉?

  这位老师不仅认为成绩不好的孩子会影响到其他孩子,甚至认为让未考到平均分的学生上台道歉,能够培养他们对自我行为负责的担当意识,同时这也是一种挫折教育。金苹果平特论坛,这种所谓的挫折教育,一者很难相信其效果如何,是真正帮助了孩子奋起呢,还是彻底伤害了孩子们的自尊心?要知道,被践踏过的尊严恐怕永远难以扶起来;二者,所谓的挫折教育恐怕更多的是在满足一些老师的私欲。彩霸王5点来料一句解特也可对于个别老师来说,践踏学生的尊严,带给他们的更多的是心里的快感,挫折教育不过是一个堂而皇之的借口而已。

  这年头,素质教育虽然提倡了多年,但是伤害学生尊严的教学方式仍时常出现。比如根据学生的成绩给学生发放不同颜色的笔记本,让学习成绩差的学生穿红校服、戴绿领巾等,都是一种耻感教育,即给孩子强加一种耻辱感,希望这种耻辱感能够迫使学生调整其行为。事实已经证明,这也属于功利化教育,是缺乏关爱的表现。

  教育没有捷径,而是一个长期流汗水才能有些收获的行当。因此,希望更多的老师能把教育当成一种爱心事业,而不是一鸣惊人、升官发财的工具。

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